FELICES VACACIONES

Ya estamos de vacaciones y os deseo que descaséis y disfrutéis del veranito. El curso próximo ya cambiáis de etapa y es necesario que no olvidéis lo aprendido en sexto.

Aquí os dejo enlaces muy útiles  para practicar. Espero que os sirvan.

MATEMÁTICAS:

HAZ CLIC AQUÍ PARA VER EL CUADERNILLO DE REPASO DE SEXTO

LENGUA:

CUADERNILLO DE LENGUA

CONSUMÓPOLIS

Hola chicos/as:

Os he inscrito a todos/as  en el concurso. No sólo están los alumnos/as coordinadores sino que también he formado un equipo con los secretarios/as, moderadores/as, encargados/as de material etc... en los documentos de google drive, podéis encontrar cómo inscribiros paso a paso. Las contraseñas os la doy mañana en clase y a partir de entonces, podréis individualmente realizar la primera fase. Espero que obtengáis muchos puntos. Pensad muy bien las respuestas antes de contestar.

Si alguno/a no quiere esperar a mañana y le gustaría tener su contraseña ya, me la puede solicitar a través del blog y yo se la mando a su correo. en google drive no la he puesto para que no la vean todos los compañeros/as.

Feliz domingo.

PROYECTO DE SOCIALES: LA CONTAMINACIÓN

TEMA: EL IMPACTO DE LAS PERSONAS EN EL MEDIOAMBIENTE

¿QUÉ NOS GUSTARÍA SABER?

1. ¿Cómo se genera el gas butano?
2.   ¿De qué está hecha una placa solar?
3.  ¿Cómo se construyen los molinos de viento?
4.   ¿Para qué sirve la energía eólica?  ¿Hay algún animal que contamine más que otro?
5.    ¿Cuánto pesa un molino de viento? ¿Cuánto mide? ¿Cada cuánto tiempo hay que mantenerlo? ¿Cuánto dura?
6.  ¿Cómo se extrae el petróleo?
7.   ¿Qué tipo de edificios o construcciones contaminan más? ¿Cómo son las casas sostenibles?
8.  ¿Hay mucho carbón en España? ¿Cómo se crea? ¿En qué lugares? ¿Para qué se usa?
9. ¿Cuánto tarda en gastarse un gas?
10. ¿Qué medio de transporte contamina más?
11. ¿Las fábricas, a parte del humo que generan, contaminan de otra forma?
12. ¿Cuánto petróleo importamos y qué se hace con él?
13. ¿Qué se dice en el documento “Cumbres de la Tierra” Agenda 21?
14. ¿Cuáles son las energías renovables y no renovables? 
15. En nuestro entorno, ¿Cómo percibimos el cambio climático?
16.  ¿Qué es el efecto invernadero?
17.  ¿De qué trata el protocolo de Kioto?
18. ¿Qué entornos hay protegidos y por qué? ¿Qué fauna y flora vive en ellos? ¿Cómo les está afectando el cambio climático y la contaminación?
19.   Parques naturales de España y Andalucía. ¿Cuántos hay cerca de Jerez? Hacer un mapa con las rutas en kilómetros desde el punto en que nos encontramos.
20.   ¿Qué oficios están relacionados con la protección del medioambiente?
21.   ¿Cuántos árboles se talan en un día? ¿Y en un año?
22. ¿Por qué se tiran residuos al mar? ¿Qué residuos se tiran?
23. ¿Qué especies están en peligro de extinción?
24.   ¿Qué pasaría si no hubiera árboles? Dicen que en un futuro las casas tendrán jardines verticales, las fachadas estarán cubiertas de plantas, ¿Es cierto? ¿Por qué? ¿Qué beneficios tendría?
25.  ¿En qué punto estamos del calentamiento global?
26.  ¿Qué pasaría si no hubiera animales?
27.   ¿Qué pasaría si se derritieran los polos?
28. ¿Cuánto tiempo tardan en crecer los árboles de nuevo?
29.   ¿Por qué no usan productos naturales en la agricultura y usan pesticidas?
30.   ¿Por qué importan tanto los parques nacionales?
31.  ¿Qué pasaría si no se cumplen las leyes medioambientales? ¿Cuáles existen?

LA POBLACIÓN DE EUROPA ENVEJECE

MELLIZOS Y GEMELOS

El origen de la vida

ATENCIÓN

OS RECUERDO QUE MAÑANA VAMOS A REALIZAR ACTIVIDADES PARA CONMEMORAR EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. ES NECESARIO QUE TRAIGÁIS EL CUADERNO DE LENGUA CON LA CANCIÓN Y EL CUENTO QUE HEMOS TRABAJADO.

DESCANSAD Y OS ESPERO MAÑANA PARA CERRAR UNA SEMANA QUE HA ESTADO CARGADA DE ILUSIÓN, BUEN HACER Y ACTITUD POSITIVA. OS FELICITO.


 AQUÍ TENÉIS EL ENLACE AL VÍDEO DE LA CANCIÓN Y EL KARAOKE PARA QUE LA VAYÁIS ENSAYANDO. TAMBIÉN OS DEJO ALGUNOS VÍDEOS DE RELAJACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CEREBRO (OS LO IRÉ COLGANDO EN ESTE ESPACIO), PARA QUE TOMÉIS NOTA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL SABER CONTROLAR NUESTRAS EMOCIONES Y COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CEREBRO PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN.

CUENTO DE ARTURO Y CLEMENTINA

LA REPRODUCCIÓN HUMANA

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE REPASO

Unidad 2: La bruja de abril

	Web interactivas	Jclic
La escena
Sinónimos y antónimos	DICCIONARIO DE SINÓNIMOS	Sinónimos y antónimos
	DICCIONARIO DE ANTÓNIMOS
	HABLAR DE MÁS
	TODO O NADA
	SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Acentuación de diptongos	ACENTÚA DIPTONGOS
	ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS
Acentuación de hiatos	ACENTUACIÓN DE HIATOS
	LA TILDE EN PALABRAS CON DIPTONGOS E HIATOS
	ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS I
	ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS II
Los determinantes	LOS DETERMINANTES I	Determinantes
	USO DE LOS DETERMINANTES
	CLASIFICAR DETERMINANTES
	LOS DETERMINANTES II
	LOS DETERMINANTES III
La escena y los personajes de un cuento	DESCRIPCIONES	Retratos

MAQUETA DEL FUNCIONAMIENTO DEL CORAZÓN

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE

PARA SABER MÁS: VOCABULARIO RELACIONADO 

RÍOS DE EUROPA

ATENCIÓN, REPARTO DE ZONAS DE JUEGO PARA LOS RECREOS

Horio Del Campo 16 17

Publish at Calameo

REPASA LOS DIPTONGOS E HIATOS

REPASA LOS DIPTONGOS E HIATOS AQUÍ

EL RELIEVE DE ESPAÑA

LA RESPIRACIÓN

¡AVISO IMPORTANTE!

Como sabéis en clase tenemos un registro para ir anotando si hacéis la tarea y no olvidais el material necesario para trabajar en clase.

Os informamos de que a partir de la semana próxima esta tendecia a olvidar los cuadernos y libros necesarios o las tareas pertinentes, se penalizarán con la suspensión de dos recreos.

¡Ánimo!

Feliz fin de semana.

VÍDEO PARA COMPRENDER EL PROCESO DIGESTIVO